Bienestar estudiantil como prioridad
Redacción: Inés Arroyo
En el marco del Día Nacional de las y los Trabajadores Sociales, especialistas y legisladores destacaron la urgencia de que estos profesionales sean incorporados en los planteles educativos del país, como parte de una estrategia integral para garantizar el bienestar social y emocional de los estudiantes, así como para enfrentar los efectos negativos de la violencia y de las nuevas tecnologías.
Durante el encuentro realizado en el auditorio Manuel Sánchez Rosado de la Escuela Nacional de Trabajo Social (ENTS) de la UNAM, la directora de la institución, Carmen Casas Ratia, señaló que la presencia de trabajadores sociales en las escuelas es cada vez más necesaria, en especial porque niñas, niños y adolescentes enfrentan rezagos escolares, distintos tipos de violencia y un uso cotidiano de tecnologías que muchas veces promueven contenidos agresivos y sin control.
De acuerdo con datos del Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi), 30.4 por ciento de la población mexicana corresponde al segmento infantil y juvenil en educación básica y media superior, sector particularmente vulnerable a estas problemáticas.
En la Mesa de Trabajo Social y Educación, la académica Nelia Tello Peón advirtió que la violencia en los planteles no debe atribuirse únicamente a los estudiantes, pues también se origina en dinámicas entre profesores, padres de familia y autoridades, lo que demanda un enfoque comunitario. “Debemos construir una comunidad solidaria de convivencia basada en la igualdad, la confianza y el respeto, donde lo social permita el desarrollo educativo en un ambiente sano”, afirmó.
En este sentido, se presentó una iniciativa legal para incluir la carrera de trabajo social en el Artículo 80 de la Ley General de Educación, con el propósito de que cada escuela cuente con un trabajador social escolar. La propuesta es impulsada por la ENTS, la Red Nacional de Instituciones de Educación Superior en Trabajo Social, la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados y otras instituciones académicas.
La diputada Marisela Zúñiga Cerón recordó que esta propuesta se trabaja desde hace tres años, y subrayó que los trabajadores sociales, junto con los docentes, son actores clave para generar espacios libres de violencia dentro de los planteles.
Por su parte, María del Rosario Sánchez Zatarain, vicepresidenta de la Federación Nacional de Colegios de Trabajadores Sociales Mexicanos, Unidos por el Gremio, insistió en que la reforma debe contemplar un presupuesto específico que garantice la presencia de estos profesionales en la educación básica.
Los participantes coincidieron en que es fundamental que madres y padres de familia hagan suya esta demanda y exijan a las autoridades correspondientes la implementación de la reforma, a fin de construir comunidades escolares seguras, solidarias y con condiciones adecuadas para el aprendizaje.
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